Darbo laikas:
I-V: 10:00-18:00
VI: 11:00-15:00
Prekės instrukcija prieinama tik prekę pirkusiems klientams. Todėl norėdami atsisiųsti instrukciją įveskite savo užsakymo numerį. Užsakymo numerį galite rasti el. pašte, kurį nurodėte atliekant užsakymą.
Mokymuisi bei kūrybai skirtas priemones rinkitės pagal konkrečią užduotį, vaiko amžių ir mokyklos pateiktą reikmenų sąrašą, jei perkate pamokoms. Šioje kategorijoje pateikiami piešimo rinkiniai, rašikliai, markeriai, LCD piešimo lentos, skaičiavimo priemonės, kortelių skaitytuvai ir konstravimo rinkiniai. Ne kiekvienas kūrybinis gaminys pakeičia mokytojo nurodytą priemonę, todėl pirmiausia palyginkite paskirtį bei reikalingus matmenis.
Piešimo rinkiniui patikrinkite atskirų priemonių sąrašą, o ne vien bendrą dalių skaičių. Į jį gali būti įtraukti skirtingi pieštukai, dažai, markeriai ir pagalbiniai reikmenys. Palyginkite, kiek yra skirtingų spalvų ir kiek tos pačios rūšies elementų. Lagamino matmenys bei vidinis išdėstymas svarbūs, jei vaikas rinkinį nešis į užsiėmimus.
Markeriui palyginkite antgalio formą, linijos plotį, rašalo tipą ir gamintojo numatytą paviršių. Dvipusis modelis gali turėti du skirtingus antgalius. Tinkamumo rašyti ant lentos, audinio ar kito paviršiaus nepriskirkite vien iš markerio pavadinimo. Taip pat atskirai tikrinkite nuvalymo bei priežiūros informaciją; spalvų gausa nepatvirtina vienodų rašalo savybių.
LCD piešimo lentai palyginkite aktyvų rašymo plotą, bendrus korpuso matmenis, pieštuką ir ištrynimo valdymą. Ekrano įstrižainė nepasako viso darbo paviršiaus pločio bei aukščio. Patikrinkite, ar yra ištrynimo užraktas, kokio maitinimo reikia ir ar energijos šaltinis pridedamas. Tokia lenta savaime nėra kompiuterinė planšetė su programėlėmis.
Apšviestai piešimo ar kalkavimo lentai svarbus tinkamo lapo formatas, paviršiaus matmenys, ryškumo valdymas ir maitinimo jungtis. Patikrinkite, ar laidas bei maitinimo adapteris įtraukti. Lapo apšvietimo ir elektroninio piešinio išsaugojimo funkcijos nėra vienodos, todėl rinkitės pagal aprašytą veikimo principą.
Skaičiavimo pagaliukams, rūšiuokliams ar lentelėms palyginkite simbolius, elementų skaičių, dydį ir gamintojo amžiaus rekomendacijas. Mažų dalių turintis rinkinys turi atitikti konkrečiam vaikui nustatytus naudojimo reikalavimus. Palyginkite, ar pateikiami užduočių pavyzdžiai, laikymo dėžutė ir visas numatytas rinkinio turinys.
Garsiniam kortelių skaitytuvui patikrinkite kalbą, kortelių temas, jų suderinamumą ir maitinimo būdą. Kortelių skaičius ir žodžių skaičius gali apibūdinti skirtingus dalykus, todėl remkitės tiksliu aprašymu. Papildomos kortelės turi būti skirtos konkrečiam įrenginiui. Rinkinį vertinkite kaip veiklos priemonę, ne kaip garantuotą kalbos ar kitų gebėjimų rezultatą.
Konstruktoriui palyginkite elementų tipą, jungtis, instrukcijas bei gamintojo nurodytą amžių. Elektronikos rinkiniui patikrinkite reikalingus maitinimo priedus ir priežiūros reikalavimus. Galimų užduočių skaičius nereiškia, kad visas konstrukcijas galima surinkti vienu metu iš vieno komplekto; tai turi būti aiškiai aprašyta.
3D pieštukui patikrinkite palaikomą medžiagą, gijos skersmenį, maitinimą ir gamintojo naudojimo ribas. Papildymo spalva ar vienodas ritinėlio ilgis nepatvirtina suderinamumo. Prieš rinkdamiesi palyginkite tikslų pieštuko modelį ir jo instrukcijoje numatytus priedus. Naudojimą su vaiku planuokite pagal gamintojo amžiaus bei suaugusiojo priežiūros nurodymus.
Kinetinio smėlio ar kitai formavimo veiklai palyginkite medžiagos kiekį, formeles, padėklą bei laikymo pakuotę. Patikrinkite valymo ir paviršiaus apsaugos reikalavimus. Prieš užsakydami susirašykite reikalingą formatą, priemonių rūšis, kalbą ir maitinimą. Platesnį žaidimų pasirinkimą galite peržiūrėti žaislų kategorijoje, atskirdami mokykloje reikalingas priemones nuo laisvalaikio rinkinių.
Kuprinei palyginkite išorinius matmenis, skyrių išdėstymą ir numatomų nešti daiktų formatą. Nedidelė darželio kuprinė nebūtinai talpins didesnį piešimo aplanką. Patikrinkite petnešų reguliavimą, užsegimus ir gamintojo priežiūros rekomendacijas. Dydį rinkitės pagal vaiką bei tikrą turinį, ne vien dekoratyvinį personažą.